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(春)六年级音乐下册 第5课《榕树爷爷》教案 人音版

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榕树爷爷 知识和技能 教学目标 过程和方法 情感态度 和价值观 教学重点 听唱法,情景体验法,合作探究法。

培养学生热爱大自然,赞美大自然的情感。

能边划拍边用柔和的声音演唱《榕树爷爷》 ,并能说说二声部 合唱的特点。

通过聆听、学唱与表演,引导学生结合生活体验,发挥想象与联想,从而提高 他们的音乐审美能力,丰富其音乐体验,体现音乐的人文性与审美性。

让学生在音乐的感受与体验中,充分发挥想象力,丰富其情感体验,同时激起 教学难点 他们热爱大自然的情感。

教学时间 课前准备 1 课时 钢琴、多媒体课件。

教学过程: 一、组织教学。

二、新课教学: (一)演唱歌曲《榕树爷爷》 1、歌曲的旋律抒情优美,节奏简单,易学好唱。

学唱前,先请学生聆听歌曲范唱, 感受歌曲的情绪,并听出歌曲中旋律相同的部分。

2、歌曲的引子部分和尾声部分是相同的,只是引子部分的主旋律在低声部,而尾 声部分再现时主旋律在高声部。

3、歌曲的主要乐段曲调流畅,节奏规整,采取学生分组、分声部自学的方法进行 学习,要求学生边唱边为歌曲划拍。

4、 尾声部分用渐弱的力度和渐慢的速度来演唱, 表达即将毕业的学生对榕树爷爷的 依依不舍。

5、完整演唱歌曲,请学生边唱边为歌曲划拍。

鼓励学生争当小小指挥家,比一比谁 划拍最准确。

在划拍的练习中,教师引导学生感受、思考与分享:二声部合唱有什么特点? (用拟人化手法, 描绘了孩子们深情呼唤榕树爷爷、 向榕树爷爷表达即将毕业要离开榕树爷 爷依依不舍的情感,二声部用模拟榕树爷爷轻柔地应答的效果。

) (二)变声期嗓音保护教学 1、发声练习此条发声练习是歌曲《不老的爸爸》中的一句,主要是配合歌曲《一把雨 伞圆溜溜》 的学习, 训练学生用短促而有弹性的声音, 来演唱歌曲中一连串的衬词 “啦……” 。

练习时提示学生注意唇、口的肌肉不要紧张,发“ba”音时要放松、灵活;练习从“ba”音 过渡到“La” 。

练习的音域建议在 1=bE 至 1=B 之间进行。

2、变声期嗓音保护 教师结合人体喉部解剖图向学生简单介绍变声期的相关知识, 指导学生懂得基本生 理常识,明白保护嗓音的重要性。

(1)变声期是属于正常的生理现象,不要因为歌唱困难而产生自卑心理,也不要嘲 笑因处于变声期而歌唱困难的同学; (2)要避免在各种场合大声喊唱、喊叫; (3)在生活中注意对嗓音的保护,避免过冷、过热或刺激、辛辣的饮食,多喝水、多吃 蔬菜水果,保证充足的睡眠等等。

三、全课总结。

谈谈这节课的收获。

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