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これ.それ练习题

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これ・それ 私たちは文章を読むとき、 前の文と後ろの文の関係に注意して読まなければならない。

この関係を示すものの一つに指示語がある。

指示語は前の語、句、文、文章全体などを受 けて、後ろの文を発展させたり、説明したり、まとめたりする機能を持っている。

まず最もよく使われる「これ・それ」から学習する。

例をあげる。

(例)その医者は、黄色い薬を私に渡し、言った。

「これを飲むと、病気がすぐ治り ますよ。

」 アンダーラインの「これ」は何を指しているか。

答えは「黄色い薬」である。

後ろの文の中では、必ず「これは、これが、これを、これに、これと」など、助詞と いっしょに使われる。

だから、 「これ・それ」が意味するものは必ず名詞、または、名詞 に相当するものである。

では、具体的に考えてみよう。

(1)名詞を受ける「これ・それ」 (やさしいもの) 1.課長は私に一枚の葉書を渡した。

それは日本のお寺がかいてある絵葉書だった。

課 長は「これをポストに入れてきてください。

」と言った。

答え(それ(文脈)=これ(人物)=葉書) 2.山道を歩いている時、私は不思議なものを見た。

それは花のようでもあり、葉のよ うでもある草だった。

答え(不思議なもの) 3.インドネシアには、 仮面 (mask) をつけて踊る劇がある。

これとおなじような劇は、 東南アジアだけでなく、日本や韓国など東アジアにもある。

答え(インドネシア) 4.博物館や美術館に行くと、よく「→」と書かれた看板がある。

非常に便利なものだ と思う。

なぜならば、これに従って行けば、全ての展示品を効率的に見ることができるよ うになっているからだ。

答え( 「→」と書かれた看板) 5.現在は、石油のない生活はとても考えられない。

私達の周りを見てみると、それか ら作られるものが非常に多く、ガソリン、プラスチック、洋服、食器など、石油が原料に なっていないものを探すのが大変なくらいである。

答え(石油が原料になっていないもの) 6.野菜や果物はポリエチレン(聚乙烯)の袋に入れて売られている。

さらにレジに行 くと、 その店の名前入りの買い物袋をくれ、 品物はそれに入れて持ち帰られることになる。

答え(ポリエチレンの袋) (2)名詞を受ける「これ・それ」 (ちょっと複雑なもの) 1.山田さんの考えによれば、 友情と愛情は基本的には同じで、 違うのはその対象だけ だそうだ。

それに対して、田中さんは、友情と愛情は基本的に別のものだと言った。

答え(山田さんの考え) 2.ヨーロッパでは自然は人間と対立するものであるという思想が広まりやすかった。

人が生きていくためには、自然と闘い、これを征服し、人間が利用できるものは、何でも 利用するという考えが育っていった。

答え(自然) 3.ミツバチは、蜜を外から集めてくるように、水も外から運んできます。

しかし、こ の二つには、はっきりした違いがあります。

蜜はいくらでもたくさん取ってきて、それを

图1

貯(たくわ)えればいいのですが、水は必要な時に集めるだけで、いつもは決して水を貯 えておくことはありません。

答え(蜜を集める) 4.人間の子供の成長は、その自然的、社会的な環境に応じて決められる部分が多い。

その中でも、特に目立つのが言葉の習得です。

子供は、自分が育っていく社会の言葉をま ず覚えます。

そして、それによって、人間社会の文化や習慣を学んでいくのです。

答え(社会の言葉を覚える) 5.一人の人間が経験することには限りがある。

人間は言葉というものを持っている。

だから、自分の経験を人に伝えることもできるし、人の経験を聞いて知ることもできる。

そして、 文字を発明したから、 本を通じてお互いの経験を伝え合うこともできる。

さらに、 いろいろな人の、 いろいろな経験を比較して、 それをいろいろなところから集めるように なった。

こうして出来上がったものが学問である。

答え(経験) (3)文を受ける(名詞節にする) 「これ・それ」は単語だけではなく、文を受ける場合がある。

例を挙げる。

(例)成田空港を建設する時、飛行機の騒音は公害の一つであるという理由から、そ れに反対する声があった。

「それに反対する」の「それ」は何を指示するか。

「成田空港を建設する」である ことがわかる。

そして、答えを書くときは、名詞節にかきかえなければならない。

「成田空港を建設する」→ 「成田空港を建設する/こと」 → 「成田空港を建設する/ということ」 1.マレーシアは年々経済発展を続け、 人々の生活もだんだん豊かになってきた。

これ はもちろん大変いいことなのであるが、 一方で、 生活環境があちこちで破壊されているこ とも、私たちは忘れてはいけない。

答え経済発展のこと 2.今、日本の社会は高齢化が進んでいる。

これは戦後日本の医学の水準が高くなり、 医療技術が進歩して、死亡率が低下したからである。

答え高齢化が進むこと 3.小さいころ、 よく父といっしょに川で泳ぎました。

今、 それがとても懐かしいです。

答え父といっしょに泳ぐこと 4.冬が近づくと、 昆虫の変身は一時停止する。

それは非常に合理的だ。

木の葉がなく、 花もない季節に、毛虫がチョウになっても、死を待つだけである。

虫は冬には休眠する。

答え昆虫の変身は一時停止すること 5.蚕(カイコ)は桑(くわ)の葉を食べて、まゆ(蚕茧)を作っている。

タンパク質 のないものから、タンパク質を作っている。

別の言い方をすれば、無(む)から有(ゆう) を作っているのだ。

これは手品ではなくて、科学的に説明できることである。

答え蚕は桑の葉を食べて、まゆを作っていること 6.ヨーロッパやアラビヤや中国では、 石やレンガで建物を造ってきました。

ところが、 日本では、古代からずっと木造建築を守ってきました。

それは、支配者たちに富(とみ) の蓄積が少なかったことと、 建築に適した石材が豊かではなかったことが大きな理由です。

答え木造建築を守ること 7.緑色には人間の心を落ち着かせる力があると言われています。

それは、大昔、地球 上は森林におおわれていて、人間はその中で豊かに暮らしていたからでしょう。

答え緑色には人間の心を落ち着かせること

图2

8.人間という動物は、一度物質的な豊かさを求め始めると、 (1)それはとどまること をしりません。

物質とは人間の生命を保証するためのものであり、 生きるための手段に過 ぎないものですが、いつの間にか、 (2)それ自体が目的になってしまうのです。

一定の財 産を得たものが、 (3)それで満足した例はありません。

答え(1)物質的な豊かさを求め始めること (2)物質的な豊かさを求め始めること (3)財産を得たこと 9.だいぶ以前の話になるが、 「チョウやトンボはいるが、 ハエやカのいない町づくり」 という標語を見たことがある。

私は、ばかばかしいと思うと同時に、人間の身勝手さを痛 感した。

自分に都合のいい自然なんて、本当にできるのだろうか。

(1)これは「春だけあ って、冬のない町づくり」というのと同じことで、まったくナンセンスである。

またある日、学校の近くで、ガをつかまえたことがある。

すると、テニスウエアを着 た女子学生が「キャー」と叫んで、逃げていった。

私は何もしないのに、 「気持ちが悪い」 とか「きたない」というのが、不快の原因らしい。

(2)これが、普通の人の、虫に対する 感じ方なのだと、私は思った。

答え(1)人間の身勝手さこと (2)虫に対する悪いこと 10.僕が調べた結果によると、森の土の中には、一平方メートルの面積当たり約五万 匹のダニ(螨虫)が住んでいる。

これをもっとわかりやすくするために、片足の靴の下に 何匹のダニがいるかを計算してみよう。

答え結果

图3

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