关注网

(春)六年级音乐下册 第5课《龙里格龙调》教案 湘艺版

网站:关注网   来源:网络收集

龙里格龙调 项目 内容 1、通过教学使学生了解中国京剧艺术的基础知识。

2、让学生在京剧欣赏中感受京剧的艺术美,提高对京剧 艺术的鉴赏力。

培养学生热爱祖国民族文化艺术的情感 及民族自豪感。

3、通过欣赏《京调》,通过欣赏可以引起学生对京剧的 兴趣。

引起他们对我国戏曲的兴趣。

1、京剧的行当划分及京剧表演。

京剧行当的辨认 2、感受歌曲的欢快活泼的情绪 课件 课件 电子琴 电子琴 录音机 录音机 头饰 头饰 修改栏 教学目标 教学重点 教学难点 教学准备 课时分配 教学流程 教师活动 一、导入 京剧是中国的国粹,迄今已有两百 多年的历史,它到底有哪些值得我 们欣赏、令我们骄傲的地方呢?下 面就让我们一起走近京剧。

二、走近京剧 1、京剧的四大行当 师:请第一组同学说说你们了解的 是京剧哪方面的知识。

l) 、说一说 2) 、演一演 师:介绍完四大行当,想不想看看 他们自己来演一演“生、旦、净、 丑”?如果表演得好,就给他们喝 彩鼓掌,好不好? 2、京剧的伴奏乐器 l) 、说一说 2) 、听一听 师:说到乐器,就让我想到京剧的 音乐,脑海中便会出现那些对京剧 百听不厌的戏迷们„„你在家里 或电视中有没有看到过京剧迷? 请你学学戏迷听京剧的样子。

学生活动 走近京剧 听剧 讨论与修改 走近京剧 知识 说说京剧方面 教 学 环 节 生:京剧根据人物的性别、 个性等把人物分成四大类, 就是我们所说的四大行当: 生、旦、净、丑。

自己来演一演“生、 旦、 净、 生: (强调京剧中音乐的重 要性, 京剧伴奏乐器在京剧 中的地位。

) 师: 那就请你来给大家介绍 这些乐器吧。

3、京剧的脸谱 1) 、看脸谱、说脸谱 师:大家仔细看看这些脸谱,并说 说你的发现,然后请搜集京剧脸谱 资料那一组同学评评。

京剧脸谱是表现人物的面 貌,揭示人物的类型、性格、品质、 年龄等综合特征的道具。

京剧脸谱 通常分净角与丑角脸谱两大类。

脸 谱又是一种富有装饰性的图案艺 术,具有很高的欣赏价值。

它的每 一种颜色表现的人物性格都是各 不相同的: 蓝色:表示刚强、 粗犷,桀傲不驯;红色:作为主色, 表示忠勇义烈,比较典型的如关 羽;黄脸:象征骠悍、凶残、阴险, 工于心计等性格; 白脸: 象征阴险、 狡诈等性格,如曹操;黑色:象征 刚烈、勇猛、粗率、鲁莽,如包拯、 张飞。

3、京剧的表演形式 欣赏与分辨 师:请欣赏现代京 剧《红灯记》中的选段《都有一颗 红亮的心》 。

师:请你说说这出戏中有几个角 色?出现了几大工夫? 三、唱京剧《龙里格龙》 师:今天全班同学都展示了自己精 心搜集、准备的京剧的各种资料, 相信大家对京剧应该有更深的了 解了。

老师也准备了一首具有京韵 的歌,和大家一同分享。

1、听赏与交流 师讲解:歌曲《龙里格龙》是利用 传统京剧音乐素材,采用现代歌曲 创作手法创作的一首“京歌”。

音乐风格既有京剧传统的神韵又 有时代精神。

演唱它将给大家带来 一种愉快而又别具一格的京剧音 乐体验。

2、再听《龙里格龙》 ①思考:歌词和曲谱有什么特 点? 生: (先评价大家说的,然 后说说京剧脸谱的资 料) 。

学生了解京剧脸谱是表现 人物的面貌 了解京剧的表演形式 欣赏与分辨 生:有两个角色:铁梅、奶 奶。

铁梅应该是花旦,奶奶 是老旦的角色。

其中出现了 唱、念、做三大工夫。

4、唱歌词 初听《龙里格龙》 听赏与交流 2、复听《龙里格龙》 感受乐曲演唱情绪 5.自主设计表演 l) 、启发学生上台分别扮演“生、 旦、净、丑”,各自设计适合各角 色的动作,随音乐《龙里格龙》依 次出场表演、造型。

“净”和 “丑”角可带上脸谱表演。

2) 、 教师进行评价, 请学生做票友, 在精彩的地方鼓掌、喝彩。

3、再次复听《龙里格龙》 ①思考: 歌词和曲谱有什么 特点? 四、总结,延伸 这是一首分男女声演唱的 1、谈感想 二声部歌曲。

歌词只有“龙 师:今天我们了解了京剧的一些知 里格龙(咚)”,没有实际 识,大家是不是有一点喜欢京剧 意义, 是京剧音乐中的一种 了?有什么感想?请你说说。

传统习惯用词。

2 、介绍京剧的发 4、唱歌词 展 l) 、念歌词“龙里格龙 师:京剧虽然已经有两百多年的历 (咚)” 史,但是它随着时代的进步不断地 ②学生念词:“龙里格龙 发展。

现在,除了古装的传统京剧 (咚)”。

以外,还编了许多现代京剧,像著 2) 、分旦角、生角唱词 名的《红灯记》 、 《沙家浜》 、 《智取 3) 、集体合作演唱《龙里 威虎山》等,但它们的唱腔并没有 格龙》 变。

因此京剧被外国人称为东方歌 5.自主设计表演 剧,还有的被改编成歌曲的形式演 1 ) 、学生上台分别扮演 唱,很受大家欢迎,像《唱脸谱》 、 “生、旦、净、丑”,各自 《我是中国人》等,都已在祖国的 设计适合各角色的动作, 随 大江南北传唱。

在座的同学如有兴 音乐《龙里格龙》依次出场 趣,可在课外多听、多看、多学, 表 演 、 造 型 。

“ 净 ” 和 为宏扬我国传统的京剧艺术出一 “ 丑 ” 角 可 带 上 脸 谱 表 份力。

演。

五、结束 2) 、学生做票友,在精彩的 播放京剧武场音乐、做跑龙套动作 地方鼓掌、喝彩。

出教室。

3) 、全班起立,分旦角、生 角加上动作表演唱 《龙里格 龙》 。

1、 2、 谈感想 ( 学 生 自 由 发 言。

) 了解京剧的发展 教 学 环 节

板 书 设 计 这节课主要是通过对京剧的介绍来引导学生欣赏由竹笛演奏的乐曲 《京调》 , 在整个教学过程 中,抓住了学生好奇的心理,从京剧多彩的脸谱,到精美的扮相,再到京剧选段的欣赏,学 生一个较高的艺术享受。

在课堂教学中,学生兴致盎然,一个个都成了小演员,亲身体验到了京剧中的“做、 念、唱、打”,把学生带到了音乐会的现场,创设了一个良好的情境。

但是由于前面的考一考有些过多,造成了时间的浪费,再就是教师在介绍苏三起解时 可以一略而过,在这里的教学效率不高,所以,后面学生完整欣赏全曲的时间有点少了,总 之,在这节课中,如果教师的设计在精确一些,相信,学生的听辨和分析能力还会有所提高, 会更好地完成了教学目标的。

这节课也就会更加完美了. 课 后 反 思

相关内容
  • 六年级音乐下册第5课《龙里格龙调》教案湘艺版

    六年级音乐下册第5课《龙里格龙调》教案湘艺版

    六年级音乐下册第5课《龙里格龙调》教案湘艺版...

  • 春湘艺版音乐六下第5课《龙里格龙调》word教案

    春湘艺版音乐六下第5课《龙里格龙调》word教案

    春湘艺版音乐六下第5课《龙里格龙调》word教案...

  • 湘艺版音乐六年级下册第5课《龙里格龙》教案

    湘艺版音乐六年级下册第5课《龙里格龙》教案

    湘艺版音乐六年级下册第5课《龙里格龙》教案...

  • 2016湘艺版音乐六年级下册第5课《龙里格龙》教案

    2016湘艺版音乐六年级下册第5课《龙里格龙》教案

    2016湘艺版音乐六年级下册第5课《龙里格龙》教案...

  • 湘艺版音乐六下第5课《龙里格龙调》word教案

    湘艺版音乐六下第5课《龙里格龙调》word教案

    湘艺版音乐六下第5课《龙里格龙调》word教案...

  • (春)六年级音乐下册 第5课《京调》教案 湘艺版

    (春)六年级音乐下册 第5课《京调》教案 湘艺版

    (春)六年级音乐下册 第5课《京调》教案 湘艺版...

  • 湘艺版音乐六年级下册第5课《京调》教案

    湘艺版音乐六年级下册第5课《京调》教案

    湘艺版音乐六年级下册第5课《京调》教案...

  • 六年级音乐下册第5课《京调》教案湘艺版

    六年级音乐下册第5课《京调》教案湘艺版

    六年级音乐下册第5课《京调》教案湘艺版...

  • 湘艺版音乐六下第5课《龙里格龙调》ppt课件1

    湘艺版音乐六下第5课《龙里格龙调》ppt课件1

    湘艺版音乐六下第5课《龙里格龙调》ppt课件1...

  • 网友在搜
    uboot 内核 波特率不同 life in pieces第一季 高尔夫球场污染环境 刘心 风吉他谱 楼盘模型图片 亲亲宝贝高h双龙 歌剧的构成要素? 国内8家交易所 浦东机场到杭州大巴 黄金饰品精修教程 临时天堂小說百度云 richardson rfpd creo gb tools破解版 D5518停靠多少个站 KRV-001迅雷链接 cool1 dual解决锁核 战斗型机器人怎么画 jojo替身能力 东芝 q200e url特殊字符转码 本庄瞳照片 ne555d 浮出水面电视剧几时播 关于环保简单图片 暗影格斗1 259luxu 545 ed2k lol少校吉格斯特效 舌头溃疡一夜见效偏方 联程航班行李丢失 梅林刷ssr 石像鬼 x86 日本安倍 什么派 三星s8edge参数 serato dj mac破解版 傲游5 字体渲染 sw 331 下载 2017抚顺洗浴大活 厨房的秘密林保怡 萌日资源站 白酒酿造工艺流程 汉末召虎 javtvhd Tube 240电缆多粗 nsf fastlane deg enac ps的入门教程 160405got7综艺 hpc mode c6 state 柴犬跟中华田园犬 marni trunk 尺寸

    All Right Reserved 关注网

    声明:本站内容源于网络,出于传递更多信息之目的,并不意味着赞同其观点或证实其描述。文章内容仅供参考,请咨询相关专业人士。

    如果无意之中侵犯了您的版权,或有意见、反馈或投诉等情况 网站地图 网站栏目